Identità e ambienti telematici: il progetto iCity
Al CONGRESSO ANNUALE AICA 2005 che si terra' a Udine il 5-7 ottobre 2005 verrà presentato il progetto "1 - 2 - 3D iCity" sulla costruzione identitaria mediata da ambienti telematici. Relatori Linda Giannini dell'Istituto Comprensivo "Don Milani" di Latina, Vito Fabio Fraccascia e M. Beatrice Ligorio dell'Università degli Studi di Bari.
"La nostra proposta prende vita da una recente esperienza che ha visto l’intersecarsi di diversi contesti di lavoro e di diversi software. - spiegano i relatori - Le 1-2-3d iCity è un progetto finalizzato alla riflessione sulla costruzione identitaria mediata da ambienti telematici. Riteniamo, infatti che l’identità sia un costrutto socialmente costruito e che la scuola possa prefiggersi obiettivi di crescita a tal proposito. Le tre dimensioni a cui si fa riferimento nel titolo non riguardano aspetti del software, bensì della comunicazione mediata e stimolata dagli ambienti di comunicazione. Infatti riteniamo, in qualità di psicologi ed operatori del campo, che la qualità della comunicazione resti l’aspetto più rilevante in ambienti mediati; è solo a patto di una comunicazione di qualità che si giustifica l’uso di software e tecnologia in classe. In concreto, il progetto tende a descrivere percorsi di lavoro in classe e con l’ausilio della comunicazione mediata, capaci di sostenere lo sviluppo identitario. Seguendo una metodologia di studio di casi, mostreremo come il progetto abbia generato una comunità complessa e abbia stimolato in tutti i partecipanti (docenti, studenti, ricercatori) interessanti riflessioni circa alcuni specifici aspetti dell’identità".
Programma del convegno (l'intervento su iCity si terrà il 7 ottobre alle 16.50).
Continua anche il percorso sull'identità: iCity. Per quanto riguarda AwEdu i soggetti coinvolti nel percorso di questo anno scolastico sono stati ricercatori e studenti universitari, studiosi, docenti e, soprattutto studenti di diversi ordini scolastici (dalla scuola dell'infanzia in su). Ulteriori ambienti di incontro-confronto sono stati Synergeia ed il Knowledge Forum: Cooperative Knowledge Building Group.
Ha visto la partecipazione di:
10 bambini della scuola primaria di Montoro Superiore (Avellino);
8 bambini di cinque anni della sezione C1 di scuola dell’infanzia Mazzini (Bari);
42 bambini di prima classe scuola primaria Mazzini (Bari), suddivisi a gruppi di 6;
45 bambini di due classi di quarta scuola primaria Mazzini (Bari), che hanno ruotato a gruppi di 15;
28 bambini di 3-4 e 5 anni di una classe della scuola dell’infanzia Don Milani (Latina);
12 ragazzi di “terza” della scuola secondaria di primo grado di Noviglio (Milano);
Ragazzi del Centro di Formazione Professionale e di Riabilitazione “PP Trinitari” (Venosa).
"La nostra proposta prende vita da una recente esperienza che ha visto l’intersecarsi di diversi contesti di lavoro e di diversi software. - spiegano i relatori - Le 1-2-3d iCity è un progetto finalizzato alla riflessione sulla costruzione identitaria mediata da ambienti telematici. Riteniamo, infatti che l’identità sia un costrutto socialmente costruito e che la scuola possa prefiggersi obiettivi di crescita a tal proposito. Le tre dimensioni a cui si fa riferimento nel titolo non riguardano aspetti del software, bensì della comunicazione mediata e stimolata dagli ambienti di comunicazione. Infatti riteniamo, in qualità di psicologi ed operatori del campo, che la qualità della comunicazione resti l’aspetto più rilevante in ambienti mediati; è solo a patto di una comunicazione di qualità che si giustifica l’uso di software e tecnologia in classe. In concreto, il progetto tende a descrivere percorsi di lavoro in classe e con l’ausilio della comunicazione mediata, capaci di sostenere lo sviluppo identitario. Seguendo una metodologia di studio di casi, mostreremo come il progetto abbia generato una comunità complessa e abbia stimolato in tutti i partecipanti (docenti, studenti, ricercatori) interessanti riflessioni circa alcuni specifici aspetti dell’identità".
Programma del convegno (l'intervento su iCity si terrà il 7 ottobre alle 16.50).
Continua anche il percorso sull'identità: iCity. Per quanto riguarda AwEdu i soggetti coinvolti nel percorso di questo anno scolastico sono stati ricercatori e studenti universitari, studiosi, docenti e, soprattutto studenti di diversi ordini scolastici (dalla scuola dell'infanzia in su). Ulteriori ambienti di incontro-confronto sono stati Synergeia ed il Knowledge Forum: Cooperative Knowledge Building Group.
Ha visto la partecipazione di:
10 bambini della scuola primaria di Montoro Superiore (Avellino);
8 bambini di cinque anni della sezione C1 di scuola dell’infanzia Mazzini (Bari);
42 bambini di prima classe scuola primaria Mazzini (Bari), suddivisi a gruppi di 6;
45 bambini di due classi di quarta scuola primaria Mazzini (Bari), che hanno ruotato a gruppi di 15;
28 bambini di 3-4 e 5 anni di una classe della scuola dell’infanzia Don Milani (Latina);
12 ragazzi di “terza” della scuola secondaria di primo grado di Noviglio (Milano);
Ragazzi del Centro di Formazione Professionale e di Riabilitazione “PP Trinitari” (Venosa).
Utente: calip
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